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这个时候,贴近孩子的视角,就是要讨论他们感兴趣,他们能够理解的课题。《学习的升级》中一再强调,教师应该为知识提供背景(context),尽可能使课程内容与学生的世界建立起相关性,教孩子将对世界的新的理解与批判和创造性思维结合起来,最终带领他们去发现、理解和创造新事物。

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